Воспитатель предлагает детям посмотреть на экран

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию для малышей среднего дошкольного возраста

Тема: «Животные Севера»

Цель:

• Обобщать познания деток о животных Севера.

• Развивать у малышей познавательный энтузиазм к жизни животных прохладных государств.

Программное содержание (задачки):

-обучающие:

ü Сформировывать у деток представление о животных Севера (северный олень, белоснежный медведь, морж), их наружном виде, стиле Воспитатель предлагает детям посмотреть на экран жизни и повадках.

-развивающие:

ü Развивать познавательный энтузиазм к жизни животных севера;

ü развивать зрительное внимание, мыслительные и психологические процессы;

ü развивать речь малышей, обогащать их словарь.

-воспитательные:

ü Воспитывать эмоциональное и бережное отношение к животным, любовь к родной природе;

ü воспитывать любознательность.

Способы и приёмы: игровой, словесный, приятный.

Средства ИКТ: презентация, проектор, экран.

Материалы к Воспитатель предлагает детям посмотреть на экран образовательной деятельности:глобус,мультимедийное оборудование, презентация к занятию.

Подготовительная работа: Рассматривание иллюстраций с картинами животных севера, просмотр видеоклипа о жизни животных, чтение художественной литературы и стихов, разгадывание загадок.

Ожидаемые результаты.По окончании образовательной деятельности детки:

ü Расширили кругозор и обогатили словарный припас по теме «Животные Севера» (северный олень, белоснежный медведь Воспитатель предлагает детям посмотреть на экран, морж);

ü Расширили представления о наружном виде, стиле жизни и повадках северного оленя, моржа, белоснежного медведя;

ü У деток появилось желание разговаривать с природой и отражать свои воспоминания через разные виды деятельности;

ü К детям пришло осознание о необходимости бережного и рачительного дела к природе;

ü Появилось желание получить информацию Воспитатель предлагает детям посмотреть на экран и о других животных Севера.

Ход образовательной деятельности:

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, какое на данный момент время года?

(Детки: На данный момент время года зима)

Воспитатель: Назовите приметы зимы.

(Детки: Зимой солнце светит, но не достаточно греет; на земле лежит снег; перелетные птицы улетели, у нас остались Воспитатель предлагает детям посмотреть на экран зимующие; лиственные деревья стоят нагие; многие животные поменяли шубу на теплую и неприметную, другие животные и насекомые легли в спячку; люди одеваются тепло).

Воспитатель: Как вы думаете, где всегда бывает много снега, холодно, морозно?(Ответы малышей).

Воспитатель: На Последнем севере всегда холодно, много снега и очень морозно. Ребята, что такое север Воспитатель предлагает детям посмотреть на экран? (Север – это та часть света).

Воспитатель: Как вы думаете, на чем можно путешествовать по северному полюсу? (на оленях, на снегоходе).

Воспитатель: Поглядим на глобус (показываю). Вот тут находится Северный полюс, добраться до него можно на самолете либо ледоколе. Люди на Северном полюсе не живут повсевременно, проводят научно-исследовательскую Воспитатель предлагает детям посмотреть на экран работу, изучают климат, жизнь животных.

Физкультминутка.

Тут везде холод, лед и тень, малыши обымают себя за плечи

Полгода — ночь, закрывают глаза ладонями

Полгода — денек. Выпрямляются, поднимают руки ввысь

Из льда тут люди строят дом, Соединяют руки над головой — «крыша»

И океан покрыт весь льдом. Разводят руки в стороны

Животных ты тут практически не встретишь Воспитатель предлагает детям посмотреть на экран. Ставят ладонь козырьком над очами

И птиц ты в небе не заметишь. Делают махи руками

Только мишка, белоснежный, как будто иней, Подражают походке медведя

Владелец ледяной пустыни. Руки на поясе, стоят смирно

Воспитатель: А вы понимаете, какие животные там живут? (ответы малышей)

Воспитатель: Вот мы на данный момент и узнаем, каких животных севера Воспитатель предлагает детям посмотреть на экран вы понимаете. Я предлагаю вам отгадать загадки про животных, вы готовы? (Малыши: Да, мы готовы).

Загадки о животных.

Воспитатель: Если вы верно отгадаете загадку, на дисплее появится картина – отгадка

Где сугробы, стужа, лёд,
Где пурга снега метёт,
Там владелец в шубе снежной.
Прогуливается по снегам безбрежным.
Весь он белоснежный от Воспитатель предлагает детям посмотреть на экран зимы,
От метельной кутерьмы.
Так издавна живойёт он тут,
Поэтому и белоснежный весь.
Только черны глаза и нос:
Пощадил их злой мороз.

(Детки: Это белоснежный медведь. Посреди плотоядных животных Севера самым большим является он – белоснежный медведь)

( на слайде 2 возникает картина с изображением белоснежного медведя).

Воспитатель: Верно. Молодцы

Кто Воспитатель предлагает детям посмотреть на экран без компаса и карты.
Мчится в тундре, тянет нарты.
В ночь полярную и в денек?
Это?

(Детки: Северный олень. Одичавшие северные олени отлично адаптированы к жестоким условиям жизни.) (слайд 3)

Воспитатель: Молодцы, это тоже верный ответ. Давайте чуть-чуть отдохнем.

Пальчиковая гимнастика


«У оленя дом большой».
У оленя дом большой,
Он Воспитатель предлагает детям посмотреть на экран глядит в своё окно.
Зайка по полю бежит,
В дверь к нему стучит.
Тук, тук дверь открой,
Там в лесу охотник злой.
Зайка, зайка забегай
Лапу мне давай.


***************

Растянулся посреди льдин
Толстокожий государь.
В холодину, братцы,
Лезет он купаться.
Проведя в воде часы,
Вылез он на льдину,
Принципиально фыркает в усы,
Чешет ластой спину Воспитатель предлагает детям посмотреть на экран.
Важен, грозен, толстокож
Государь усатый. Морж

(ответы малышей)

Морж. Морж – это животное, которое занесено в Красноватую книжку. На него запрещено охотится. (Слайд 4)

Воспитатель:какие молодцы все загадки отгадали, сейчас мы знаем кто живет на севере.

Воспитатель предлагает детям поглядеть на экран

Воспитатель: — Ребята, поглядите, пожалуйста, на картину, какое это животное?(Ответы деток Воспитатель предлагает детям посмотреть на экран).

- Верно! Это медведь. Опишите его внешний облик. (Ответы деток).
(слайд 5)

Воспитатель: — Поглядите пристально на последующую картину. Как именуется это животное? (Ответы малышей).

- Это животное именуется морж. Он большой и неловкий. У моржа есть клыки. Клыки помогают моржу забираться на льдины. А еще у моржа есть ласты, которые помогают Воспитатель предлагает детям посмотреть на экран ему плавать.

- Ребята, кто знает, что любит есть морж? (Ответы малышей). (слайд 6)

Воспитатель: — Кто изображен на этой картинке? (Ответы деток).
- Это северный олень. Опишите, как смотрится олень. Какие у него рога, шерсть, копыта? Чем питается и где живет это животное? (Ответы малышей).

Воспитатель: — Ребята, я предлагаю вам поиграть, желаете Воспитатель предлагает детям посмотреть на экран? (Ответы деток).

5. Дидактическая игра « Найди и назови лишнюю картинку». (слайд 7)

Детки рассматривают рисунки и именуют лишнюю, демонстрируют только те, на которых изображены животные севера. Именуют их, и говорят о их в 2-ух, трёх предложениях: внешний облик и чем питаются.

Пальчиковая гимнастика.

На Севере белоснежный мишутка живет,

Но только, как бурый Воспитатель предлагает детям посмотреть на экран, он мёд не сосёт.

Наш Умка пробует рыбку ловить,

Чтобы смачно поесть, и жить – не горевать.

(Загибают пальчики, начиная с мизинца к большенному, на каждый ударный слог).

7. Возвращение в группу.

Воспитатель: — Детки, сейчас мы познакомились с животными Севера, узнали много нового. Нам пора ворачиваться назад в группу.

Воспитатель Воспитатель предлагает детям посмотреть на экран:

· Как вы отлично игрались.

· Какая загадка вам была трудной, а какая самой легкой? (ответы малышей).

· Вы меня ребята, сейчас повеселили своими познаниями, умением разговаривать.


vospitanie-i-obuchenie-detej-s-narusheniyami-razvitiya-biblioteka-zhurnala-stranica-3.html
vospitanie-i-obuchenie-odarennih-detej.html
vospitanie-i-obuchenie-v-srednevekovoj-indii.html